Урок был проведён как первый урок в 5 классе 2 сентября 2013 г.
По традиции первый урок в сентябре бывает посвящён каким-либо ярким датам , знаменательным событиям. Я решила посвятить урок Конституции, хотя представляла , что это будет нелегко, так как для пятиклассников тема могла оказаться слишком тяжёлой, но результат оказался неплохим, дети тему поняли , активно участвовали в обсуждении вопросов. На уроке присутствовали родители пятиклашек , им было приятно видеть , как дети осваивают непростой материал.
Цель: дать детям общее представление о документе, заострить внимание на правах и обязанностях, подчеркнуть важность Конституции для общества, государства, способствовать сознанию причастности каждого гражданина к делам его великой страны. Задачи: развивать умения работать с документом, самостоятельно добывать знания, участвовать в обсуждении, формировать точку зрения Форма: беседа с элементами лабораторной работы Оборудование урока:
1.Политическая или географическая карта современной России
2. Плакат «Конституция РФ»,
3.Изображение символов РФ;
4. Брошюры Конституции на партах План
1. Вводное слово учителя. Преамбула.
2. Права человека и гражданина
3. Обязанности
4. Президент РФ
5. Итог. Рефлексия Ход урока:
Сегодня наш первый урок посвящён главному документу страны- Конституции Российской Федерации.
1. Назовите полное наименование нашей страны?
2. Что вы знаете о государственных символах России?
3. Кто является главой государства?
4. Какие государственные праздники знаете?
Среди важных дат нашего государства есть дата 12 декабря –это день принятия Конституции, которой в этом году исполняется 20 лет.
В каждой стране ,будь то США, Франция , Китай есть свои основополагающие документы, которые определяют жизнь в стране. В России , как и во многих странах таким документом является Конституция. Работа с документом.
У вас у всех на столах лежат брошюры - это Конституции.
Возьмите их руки и прочитайте на первой странице текст-это вводная часть- Преамбула
1. Кем была принята Конституция?
2. Когда ?
3. Основная идея, цель принятия документа?
Российский народ закрепил в Конституции ценности прав и свобод
человека, гражданского мира и согласия, демократии и
ответственности. Она появилась в трудное для страны время, когда шло противоборство двух властных структур. За данную Конституцию проголосовали 58 % граждан .
Конституция –основной закон страны, ни один другой документ не может противоречить ей, даже закон принятый Государственной Думой, указ президента. В Конституции закреплены права и свободы человека.
1.Какими правами вы пользуетесь уже сейчас?
2.Какими правами будете пользоваться спустя время? Работа с документом.
1. Откройте стр.9 , найдите главу 2
2. Прочитайте название главы
Обратите внимание , что каждое положение главы пронумеровано и называется статья , у статей есть пункты.
3. Прочитайте статью 2, п.1( право на жизнь), статью 40( право на жилище), ст.42 п.1( медицинское обслуживание), ст.43. п.1.2( право на образование)
4. Приведите примеры осуществления этих прав
( медосмотр, прививки, учёба в школе, посещение кружков, секций, нельзя человека без оснований лишить жилища ,продать жильё в ущерб интересам детей и прочее)
В Конституцию можно вносить поправки , изменения, но нельзя пересматривать главу 1 и 2 и 9 иначе надо принимать новый основной закон.
Кстати, в нашей стране это не первая Конституция, первая была принята ещё в 1918 г. Документ менялся потому , что менялось государство, власть. В Основном документе прописаны не только права , но и обязанности. Работа с документом.
1.Прочтите ст.3 ,п.2.3 (родители и дети)
2.Ст.57 (налоги)
3.ст.59(защита Отечества)
4.ст.58 ( охранять природу)
5.Ст.44. п.3( сохранять историческое и культурное наследие)
1. Для чего нужно соблюдать обязанности?
( люди должны соблюдать обязанности государства . которое должно обеспечивать его права; если .например, никто не будет платить налоги , откуда у государства будут средства предоставить нам бесплатное образование и т.д.) В Конституции говорится не только о правах и обязанностях, но и даётся характеристика государству, строю, форме правления, режиму. В ней представлены полномочия Президента, Правительства, Федерального собрания , судебной и местной власти.
1.Скажите , а что нужно для того , чтобы стать Президентом?
2.Для чего демократическому государству нужен президент? (ответы детей). Работа с документом.
1.Прочитайте ст.80, 81.
2.Как теперь вы ответите на вопрос?
4.Итог.
Как вы поняли Конституция –главный документ государства, она определяет основополагающие принципы , правила жизни в государстве. Каждый из нас - гражданин РФ должен знать и соблюдать законы своей страны.Мы уметь пользоваться своими правами и помнить о своих конституционных обязанностях. Рефлексия:
А теперь поиграем , я вам буду называть предложения по рассмотренной теме . а вы , если положение правильное вставайте , если нет - садитесь.
1. 10 декабря –День Конституции? (нет, сидят)
2. Все граждане России равны перед законом и судом? ( да, встают)
3. Президент-глава государства? ( да, встают)
4. 12 декабря 20 лет Конституции? ( да, встают)
5. Конституция была введена указом Президента? (нет, сидят)
6.Граждане имеют не только права , но и обязанности? ( да, встают)
7. Платить налоги обязаны только приезжие? (нет, сидят)
8. Конституция –основной закон государства? ( да, встают)